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这种沟通模式值得学习

来源：太原安定医院   日期：2024-11-20 点击免费咨询专家

第一步，表达自我感受

妈妈听到孩子没交作业还瞒过了老师，第一反应肯定是不解甚至有些生气。但如果一开口就质问孩子“怎么能不写作业还对老师撒谎呢”，无疑又进入了指责型的沟通方式。妈妈应当接纳自己的真实情绪，并妥当地表达自己内心真实的感受：“你说的事，让我觉得有点难以理解。”

 

第二步，倾听他人感受

孩子为什么不写作业，一定有其原因。妈妈不分青红皂白指责，就让沟通只停留在了表层，无法触及问题的核心了。所以妈妈应该耐下性子问一问：“你看上去挺高兴的，可以和妈妈讲讲为什么吗？”孩子这时候解释：“这个作业太简单了，我在家都写了十几遍了。是因为有几个同学错了，老师又让我们重新写一遍，我实在是觉得太没必要，我就偷懒了。”这样就让沟通走进了更深的层次，妈妈能够理解孩子不写作业背后也有自己的考虑。

 

第三步，考虑具体情境

瞒着老师不交作业，肯定也是不对的。了解了自己和孩子的感受后，就还要回到具体问题和具体情境中去。妈妈可以跟孩子说：“即使你觉得作业没有必要再写一遍了，那瞒着老师是不是也不太好呢？老师如果知道了，是不是也会不理解你，觉得你撒谎了呢？如果你也可以把自己的想法和老师坦诚地说说，可能会更好！”孩子一听觉得有道理，说：“我马上就去给老师发个信息解释一下。”最终，妈妈和孩子都没有产生负面的情绪，问题还能够得到妥善的解决。《想要了解更多，请联系我们 0351-5632239 或者在线沟通。

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